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【新闻】评论只有督促没有引导作文才会变苦差

发布时间:2020-10-14 07:04:10 阅读: 来源:无缝钢管厂家

天津北方网讯:6月26日,一位父亲带着女儿参观上海广富林文化遗址,对着女儿滔滔不绝开始接讲解。女儿也耐心倾听,及时给出回应。可是父亲话锋突然一转:“你考虑一下,回去写篇暑假作文。”女儿的脸瞬间由“晴变阴”。

都说,一篇好的作文一定是有感而发的,所以家长和老师就要求,逛公园写篇作文,看电影写篇作文,去春游写篇作文……在家长和老师眼中,游览参观是很好的话题,正好可以锻炼一下写作能力。再说,学生怎么能为了玩而玩呢?只有写篇作文,才说明玩有玩的价值。如果孩子不愿意写,除了贪玩没有别的解释。

一提起学生时代各种理由写作文,很多人表示都是眼泪。究竟为什么学生反感这种作文呢?仅仅因为贪玩或者懒吗?显然,家长搞错了一件事,有感而发确实很多时候基于亲身经历,但亲身经历不一定能催生出感慨或者感想。只有事情足够大、足够特殊、足够震撼,人才会思绪万千。成人尚且如此,何况小孩!公园、电影、春游,只是给孩子的视觉听觉带来最基本的感官刺激,根本没有深入内心。此时写作文依然面对没话可说、没词可写的问题。退一步说,即便孩子有些感触,也往往是零星的、碎片化的。而作文有一定的体例要求,语言要规范要合乎逻辑,不能想到哪写到哪。在这种情况下要求孩子写作文,自然成为孩子的负担,这种负担所带来的不满不高兴,足以抵消玩的快乐。

不能由着孩子傻玩,要寓教于乐,这种教育理念没有错误,关键是如何寓教于乐。家长的责任不仅仅是考虑带着孩子去哪里玩,更多的要考虑如何引导孩子思考。带女儿参观文化遗址的这位父亲,能滔滔不绝地讲解,可见功课做得很到家。女儿能耐心倾听,看来也有一定兴趣。父女之间可以认真交流一下,比如最喜欢或者最不喜欢这里的哪一部分,为什么,这里和之前去过的哪个地方相似,各自的特点又是什么。交流中作文的基本要素已经具备了,只要简单梳理一下即可。如果女儿能清晰地将交流过程阐述出来,甚至不形成文字,寓教于乐的目的也达到了。

人们总说家长要督促孩子学习,其实,应该说家长要引导孩子学习。训练孩子思考的习惯,培养他们形成良好的学习方法,比起给孩子派差事,然后充当监工,效果会更好。

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